Σεισμός

  Οι φυσικές καταστροφές, με όποια μορφή κι αν τύχουν στη ζωή μας, αποτελούν μια πραγματικότητα για την οποία οφείλουμε να προετοιμάσουμε τα παιδιά μας. Κάπως έτσι, αποφασίσαμε να μιλήσουμε στα παιδιά για το σεισμό από την αρχή της σχολικής χρονιάς, δεδομένου ότι στην Κρήτη μας αποτελούν πια συχνό φαινόμενο.

   Με τη σκέψη ότι η πρόληψη σώζει ζωές, ξεκινήσαμε να τους εξηγούμε τι είναι ο σεισμός και πώς προκαλείται, κάνοντας ένα πείραμα με προσομοίωση τεκτονικών πλακών. Παρακολουθήσαμε σχετικά βίντεο από πραγματικούς σεισμούς, εξηγώντας ότι οι πολύ δυνατοί σεισμοί δεν είναι ένα συχνό φαινόμενο, γι’ αυτό και δεν υπάρχει λόγος να φοβόμαστε. Συζητήσαμε τι πρέπει να κάνουμε σε περίπτωση σεισμού και τι όχι, μάθαμε τα τηλέφωνα έκτακτης ανάγκης (Ασθενοφόρο, Αστυνομία, Πυροσβεστική) και για ποια ανάγκη καλούμε το καθένα, ενώ κάναμε και ασκήσεις σεισμού στο σχολικό χώρο.

 Φτιάξαμε το δικό μας συμβολικό βαλιτσάκι εκτάκτου ανάγκης, το οποίο θα βοηθήσει και τους γονείς μας στο σπίτι να ενημερωθούν και να είναι και εκείνοι προετοιμασμένοι, ώστε κανείς μας να μη φοβάται το σεισμό!

 

Φτιάξαμε, τέλος, τα δικά μας “Σεισμοσπιτάκια”!

Η οικογένειά μου

“Υπάρχουν οικογένειες μεγάλες, μικρές, χαρούμενες, λυπημένες, πλούσιες, φτωχές, ήσυχες, φασαριόζικες, θυμωμένες, ευδιάθετες, αγχωμένες ή χαλαρές. Οι περισσότερες είναι κάποιες φορές λίγο απ’ όλα αυτά..”

   Με εξαιρετική εκονογράφιση και περιεχόμενο, “Το πιο μεγάλο βιβλίο για τις οικογένειες” των εκδόσεων Ίκαρος, αποτέλεσε την αφόρμηση για να ξεκινήσουμε να συζητάμε για το θεσμό της οικογένειας. Καταφέραμε έτσι, να γνωρίσουμε κάθε τύπο οικογένειας που μπορεί να υπάρχει, κατανοώντας ότι η κάθε οικογένεια είναι διαφορετική και μοναδική. Κάπως έτσι, καταλήξαμε να μιλάμε κι εμείς για τη δική μας, μοναδική οικογένεια!

 

Σε έναν πίνακα διπλής εισόδου, μετρήσαμε και καταγράψαμε πόσα μέλη έχει η οικογένειά μας. Στη συνέχεια τα συγκρίναμε και μετρήσαμε πόσες οικογένειες έχουν ίδιο αριθμό μελών.

Έπειτα, αποφασίσαμε να κατασκευάσουμε το δικό μας σπίτι, και να ζωγραφίσουμε μέσα σε αυτό την οικογένειά μας…

Με τη βοήθεια του “Google Maps”, εντοπίσαμε το σπίτι μας στο χάρτη και είδαμε που μένουμε, κοντά ή μακριά από το νηπιαγωγείο, καθώς και ποιοι συμμαθητές μας μένουν κοντά στο σπίτι μας!

Αφού περιγράψαμε, ζωγραφίσαμε και συστήσαμε την οικογένειά μας στην ομάδα, δε θα μπορούσαμε να μη συλλογιστούμε για ποιό λόγο η οικογένειά μας είναι σημαντική για εμάς και γιατί την αγαπάμε…

 

Ντετέκτιβ Γραμμάτων

Τα αρχικά μας γράμματα χάθηκαν, ανακατεύτηκαν και δε μπορούμε να τα βρούμε πια.. Θα μπορούσε άραγε να μας βοηθήσει ο μυστηριώδης κόκκινος φακός να τα εντοπίσουμε;

 

Γινόμαστε Ντετέκτιβ γραμμάτων, και με τη βοήθεια του φακού εντοπίζουμε τα κρυμμένα αρχικά γράμματα των ονομάτων μας!

Τα καταφέραμε!!

Το αρχικό γράμμα του όνοματός μου!

Η νέα σχολική χρονιά ξεκίνησε, και έφτασε η ώρα να μάθουμε να αναγνωρίζουμε το αρχικό γράμμα του ονόματός μας!
Αρχ
Μετατρέπουμε το αρχικό μας γράμμα σε αυτοκινητόδρομο, και ξεκινάμε το ταξίδι της εξερεύνησης για τη φετινή χρονιά!
Τα γράμματά μας είναι έτοιμα να μας οδηγήσουν στον μαγικό κόσμο της γνώσης!

Με όχημα ένα βιβλίο-2 & 23 Απριλίου

Η UNESCO καθιέρωσε την 23η Απριλίου ως Παγκόσμια Ημέρα Βιβλίου, αφιερωμένη σε δύο μεγάλους δημιουργούς της παγκόσμιας λογοτεχνίας που «έφυγαν» την ίδια ημέρα (23 Απριλίου 1616) από τη ζωή, τους Ουίλιαμ Σαίξπηρ και Μιγκέλ ντε Θερβάντες.

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου (2 Απριλίου) και με κορύφωση την Παγκόσμια Ημέρα Βιβλίου (23 Απριλίου) οργανώσαμε διάφορες δραστηριότητες (παρουσιάσεις αγαπημένων βιβλίων, σύνθεση ιστοριών, κατασκευή σελιδοδείκτη κ.α) που προωθούν την ανάγνωση, με σκοπό να αγαπήσουν τα παιδιά τα βιβλία και η αγάπη αυτή να λειτουργήσει ως ένα μοναδικό όχημα μάθησης-γνώσης, ψυχαγωγίας και προσωπικής εξέλιξης.

Πασχαλινά ήθη και έθιμα

Το Πάσχα ως η μεγαλύτερη γιορτή του Χριστιανισμού, περικλείεται από διάφορα ήθη κι έθιμα που καλλιεργούν τις αισθήσεις μας (όσφρηση: μυρωδιές από τα τσουρέκια, λουλούδια κ.α, αφή: πλάσιμο κουλουριών, βάψιμο αυγών, κατασκευές κ.α, όραση: εικόνες από το παρελθόν κ.α, ακοή: ψαλμοί, κάλαντα Λαζάρου κ.α) και μας γεμίζουν θετικά μηνύματα. Ενασχολήσεις που δεν θα μπορούσαν να λείπουν από το νηπιαγωγείο μας!

 

Μια τρελή αποκριά!

Με πολύ κέφι, τραγούδι και χορό μικροί και μεγάλοι υποδεχτήκαμε τις ημέρες της αποκριάς, τις τρεις αυτές εβδομάδες πριν από την Καθαρά Δευτέρα όπου αρχίζει η Μεγάλη Σαρακοστή! Εκπαιδευτικοί και παιδιά, δημιούργησαν εντυπωσιακές κατασκευές και στολές , έπαιξαν διάφορα μουσικοκινητικά παιχνίδια και χόρεψαν σε ζωηρούς ρυθμούς, απολαμβάνοντας μέσα σε αυτούς και το Γαϊτανάκι. Την τελευταία ημέρα, γονέας του νηπιαγωγείου σε ρόλο animateur, διασκέδασε τους μικρούς μαθητές με διάφορες εμψυχωτικές δράσεις.

Ενημέρωση για αιτήσεις εγγραφών 2022-2023

ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΜΑΘΗΤΩΝ-ΤΡΙΩΝ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ

ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛ.ΕΤΟΣ 2022-23

 

Οι αιτήσεις εγγραφών θα πραγματοποιηθούν από 1 έως 20 Μαρτίου 2022

Εγγραφές μετά την 20ή Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες και χρειάζονται την έγκριση του Δ/ντή Α/θμιας Εκπ/σης

Την ηλεκτρονική αίτηση Εγγραφής  υποβάλλουν οι γονείς/κηδεμόνες βάσει της διεύθυνσης κατοικίας τους σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας του νηπιαγωγείου μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας του Υπουργείου στην ηλεκτρονική δ/νση  https://protieggrafi.services.gov.gr

Στα νηπιαγωγεία εγγράφονται μαθητές και μαθήτριες γεννημένοι το 2018

Η εγγραφή προνηπίου  στο δεύτερο έτος του νηπιαγωγείου γίνεται αυτεπάγγελτα.

Τα δικαιολογητικά είναι:

α)Τα στοιχεία του προνηπίου για το οποίο αιτούνται την εγγραφή.

β)διεύθυνση μόνιμης κατοικίας (αποδεικτικό από δημόσιο έγγραφο)

γ)εάν επιθυμούν τη φοίτηση στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα και και στο τμήμα Πρόωρης υποδοχής.(Η πρόωρη υποδοχή  είναι από 7.45-έως 8. Μπορούν να την επιλέξουν οι γονείς του ολοήμερου και εφόσον συμπληρωθεί ο απαιτούμενος αριθμός μαθητών 5 λειτουργεί. Χρειάζεται προσοχή στην συμπλήρωσή της επειδή βάσει αυτής γίνεται προγραμματισμός του σχολείου

Τα δικαιολογητικά που θα προσκομιστούν στο σχολείο είναι.

Η αίτηση εγγραφής

Ατομικό δελτίο υγείας Μαθητή

Βιβλιάριο υγείας (φωτοτυπία εμβολίων)

Τα στοιχεία των συνοδών που παραλαμβάνουν τα παιδιά

ε) Υπεύθυνη δήλωση ότι συναινεί και ο έτερος γονέας –κηδεμόνας στην εγγραφή του παιδιού στο σχολείο.

Τα δικαιολογητικά θα προσκομίζονται στο σχολείο μετά την οριστικοποίηση της ηλεκτρονικής αίτησης   και  στο ωράριο 12.10 έως 1.3οο

Η Προϊσταμένη

 

Όρια: Λάππα (το τμήμα απο την Πετρακογιώργη έως το 31 νηπιαγωγείο περιλαμβάνει τους αριθμούς 47, 51, 53, 61, 63, 65, 67, 62, 64, 68, 70), Πετρακογιώργη (ζυγοί αριθμοί), Μαιάνδρου το τμήμα μεταξύ Πετρακογιώργη και Ηρακλή (αρ 9, 21, 23, 25, 27, 29), Ιάσωνος, Ηρακλή όριο Αγ. Ιωάννης Ελεήμων (μέχρι αρ 52 και 63), Δρυός, Πετρόμπεη Μαυρομιχάλη, Παπαφλέσσα, Εμμ. Παππά, Μάρκου Μπότσαρη, Αλκμήνης, Ευάνθους, Διδούς Σωτηρίου, Μπογιατζίδου, Αγ. Ιωάννου, Τιμοχάρους, Τζαβέλα,  Στυλ. Κατσαντώνη, Καμαριανών Μαρτύρων, Ονιθέ, Θεοφάνους (αρ. 1-12) Ιερολοχιτών (απο Θεοφάνους έως Ευάνθους – αρ. 66, 64, 76, 80, 82, 90, 92), Φοίνικος (απο Πετρακογιώργη έως Ηρακλή), Γ. Πουλή, Υψηλάντου, Παπουτσογιάννη.

Ο πλανήτης μας δεν είναι μιας χρήσης -Ανακύκλωση όλοι μαζί!

Η ανακύκλωση ως μία έννοια της σύγχρονης διαχείρισης των αποβλήτων, αποτελεί ευθύνη όλων μας! Για το λόγο αυτό δεν θα μπορούσε να μην αποτελέσει παράγοντα ενασχόλησης στο νηπιαγωγείο μας! Έτσι, με πολύ διάθεση και μεράκι από όλα τα παιδιά και τις εκπαιδευτικούς, καθώς και σε συνεργασία με γονείς και  φορείς του δήμου, συντελέσαμε στον καθαρισμό της γύρω περιοχής, και δημιουργήσαμε αφίσες  με συνθήματα τις οποίες τοποθετήσαμε σε διάφορα γειτονικά σημεία. Παράλληλα, ασχοληθήκαμε με διάφορα παιχνίδια που μας επιτρέπουν το διαχωρισμό των ανακυκλώσιμων υλικών, δράσεις όπως η σύνθεση τραγουδιών και ποιημάτων, προωθώντας το μήνυμα ότι η ανακύκλωση θα πρέπει να εκφράζει τον καθημερινό τρόπο ζωής μας, ανεξάρτητα από τη δομή ή το περιβάλλον συναναστροφής (σπίτι, σχολείο, δουλειά κτλ) και πειραματιστήκαμε με την προσπάθεια φύτευσης ενός σκουπιδότοπου. Τέλος, κινούμενοι από τη βασική ιδέα ότι ανακύκλωση είναι η διαδικασία κατά την οποία τα απορρίμματα μετατρέπονται σε πρώτες ύλες από τις οποίες και θα προκύψουν νέα προϊόντα, γίναμε κι εμείς μικροί δημιουργοί  κατασκευών από ανακυκλώσιμα υλικά. Για τη συμμετοχή μας στο πρόγραμμα αυτό, ο ΦΟ.Δ.Σ.Α. προσέφερε στους μικρούς μαθητές αναμνηστικά δωράκια (τσάντα, μπλουζάκι, καπέλο) με το σήμα της ανακύκλωσης!

 

 

Χριστουγεννιάτικες ευχές!

Φέτος το Χριστουγεννιάτικο δέντρο μας στολίστηκε με αστέρια και καρδούλες! Σε κάθε αστεράκι και καρδούλα γράψαμε ευχές για τα παιδιά ΑΜΕΑ. Ο οργανισμός make a wish με ένα μικρό συμβολικό τίμημα που στείλαμε θα εκπληρώσει κάποια επιθυμία τους!